Rancangan Tindakan Aksi Nyata Modul 1.4. Budaya Positif

 

Rancangan Tindakan Aksi Nyata

Modul 1.4.

Budaya Positif

Nur Said Manfaluti

CGP Angkatan 6 SMP Negeri 2 Kalimanah Kabupaten Purbalingga

 LATAR BELKANAG

Sekolah sebagai institusi pendidikan harus mampu menciptakan iklim pendidikan yang membiasakan setiap warganya, khususnya murid untuk melakukan budaya atau kebiasaan yang positif. Pembiasaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan sadar oleh setiap warga sekolah akan menjadi budaya yang mengakar kuat. Semua pihak harus terlibat dalam pembiasaan positif yang akhirnya akan menjadi budaya sekolah. Budaya yang dipegang teguh oleh seluruh warga sekolah akan menjadi kekhasan dari sekolah tersebut. Salah satunya adalah budaya Menyambut Murid di pagi hari dengan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun). Budaya tersebut harus terintegrasi dalam seluruh kegiatan sekolah yang akhirnya akan mewujudkan merdeka belajar dan karakter profil pelajar pancasila.

TUJUAN

1.      Menumbuhkan budaya positif dengan kesepakatan kelas

2.      Menginternalisasikan nilai-nilai profil pelajar Pancasila pada diri peserta didik dalam kegiatan pembelajaran intra dan ekstrakurikuler.

TOLAK UKUR

Budaya positif Menyambut Murid dengan 5S dikatakan berhasil jika:

1.      Murid hadir tepat waktu bahkan tiba lebih awal di sekolah sebelum pukul 06.30 WIB

2.      Murid secara intens saling berinteraksi dengan sesame teman-temannya dan Bapak/Ibu guru serta karyawan sekolah saat melaksanakan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) saat tiba di sekolah.

LINIMASA TINDAKAN YANG DILAKUKAN

Minggu pertama:

Membuat kesepakatan dengan murid terkait menyambut murid di pagi hari dengan 5S. lalu mensosialisasikan kesepakatan tersebut kepada Kepala Sekolah, Wakasek Kesiswaan dan Wali Kelas. Membuat jadwal piket penyambutan yang melibatkan guru mata pelajaran jam pertama dan murid.

Minggu kedua

Mulai pelaksanaan kegiatan penyambutan murid di pagi hari dengan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) sesuai dengan jadwal piket yang telah disepakati dan disosialisasikan.

Minggu ketiga:

1.      Melakukan kegiatan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan murid

2.      Melakukan refleksi terhadap guru piket, wali kelas  dan manajemen dan merencanakan tindak llanjut.

DUKUNGAN

Dukungan berupa sumber dan alat yang diperlukan:

1.      Seluruh warga sekolah (Guru, Tendik dan Murid)

2.      Komite sekolah (orang tua murid)






Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MOTIVASI NGEBLOG

Gambar
Resume Kuliah Online Belajar Menulis Pertemuan Ke 7 Senin, 15 Juni 2020 MOTIVASI NGEBLOG BERSAMA PAK BRIAN Oleh: Nur Said Manfaluti, S.Pd.*) Pada pertemuan ke-7 ini kuliah belajar menulis masih bertemakan NGEBLOG, setelah pertemuan sebelumnya dengan MrBams, kali ini kita akan ditemani narasumber yang luar biasa hebatnya beliau adalah pak Brian sebutan panggilan akrabnya. CV lengkap beliau sebagai berikut: Nama                              : Raimundus Brian Prasetyawan, S.Pd Tempat tgl lahir : Jakarta, 30 Juni 1992 Pendidikan                     : S1 PGSD Pekerjaan                        : Guru SD Tempat tinggal   ...
Baca selengkapnya

Inspirasi Numerasi Pembelajaran IPS

Gambar
  Inspirasi Numerasi Pembelajaran IPS Oleh: Nur Said Manfaluti, S.Pd., M.Pd. *)             Mata pelajaran IPS adalah perpaduan dari berbagai disiplin ilmu sosial mulai dari sejarah, geografi, sosiologi dan ekonomi. Tujuan utama IPS menurut Pramono (2013:15) mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang memiliki sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang memadai sebagai bekal untuk berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat yang demokratis. IPS merupakan mata pelajaran yang sangat penting dan kompleks dalam mempelajari fenomena-fenomena sosial yang terjadi dalam masyarakat. IPS akan menjadi bekal siswa dalam kehidupan bermasyarakat (S alam, 2017 : 8- 9) . Jadi IPS adalah merupakan mata pelajaran yang berkaitan dengan unsur-unsur kehidupan sehari-hari. Materi pelajaran IPS yang berkaitan erat dengan sendi kehidupan masyarakat dapat dikatakan bisa berjalan berdampingan dengan numerasi.      Numerasi seringk...
Baca selengkapnya

KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 CGP ANGKATAN 6

Gambar
  KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 NUR SAID MANFALUTI CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 6 SMPN 2 KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA   KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 A.     Buatlah sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi, keyakinan   sekolah/kelas, segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak,   serta Visi Guru Penggerak. 1.1. FILOSOFI KHD 1.2. NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK 1.3. VISI GURU PENGGERAK 1.4. BUDAYA POSITIF   1.1. FILOSOFI KHD Menurit KHD, tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar mereka mencapai keslamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. KHD menega...
Baca selengkapnya