PENILAIAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN QUIZIZZ

 

PENILAIAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN QUIZIZZ

Oleh: Nur Said Manfaluti, S.Pd,*)

 

 

Kegiatan pembelajaran di sekolah menjadi inti dari penyelenggaraan proses pendidikan di mana guru mengarahkan berbagai aktivitas belajar peserta didik agar tercapai tujuan pembelajaran. Salah satu upaya untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran mampu membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan dalam kegiatan belajar mengajar, serta mampu mempengaruhi psikologis peserta didik (Hamalik, 2011: 12) . Media menjadi suatu yang penting dalam proses pembelajaran karena hal tersebut memacu semangat belajar peserta didik. Penggunaan media juga mampu meningkatkan efektifitas pembelajaran karena pesan yang ingin disampaikan guru dapat diterima atau disalurkan melalui media pembelajaran tersebut.

Kecenderungan peserta didik dalam menggunakan sosial media sangat tinggi khususnya dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik, mendorong terbentuknya lingkungan belajar komunitas yang kolaboratif, dan mendorong terciptanya belajar mengajar secara aktif. Menurut Yaumi (2020: 13) ada empat alasan rasional mengapa media pembelajaran penting untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran di masa Covid-19 yaitu: (1) meningkatkan mutu pembelajaran, (2) tuntutan paradigma baru, (3) Kebutuhan pasar dan  (4) visi pendidikan global.

Pembelajaran dengan cara daring sebagai cara baru dalam proses belajar mengajar yang memanfaatkan teknologi khususnya internet dalam penyampaian belajar. Pembelajaran daring ini sepenuhnya bergantung pada akses jaringan internet (Henry, 2020: 298). Daring sebagai sebuah pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru secara interaktif melalui Learning Management System (LMS). Pembelajaran daring akan efektif jika mengajar dengan tatap layar atau menggunakan smartphone, jaringan yang tersedia berfungsi dengan baik, materi belajar menarik namun memenuhi standar minimal, interaktif, adanya kreativitas guru dalam mengembangkan metode dan media belajar agar pembelajaran lebih menarik, serta adanya keterlibatan orangtua dalam pembelajaran daring tersebut. Dengan pembelajaran daring guru dapat melakukan pembelajaran secara bersama dalam waktu yang sama menggunakan grup pada media sosial sebagai sarana pembelajaran sehingga dapat memastikan peserta didik belajar diwaktu bersamaan walaupun di tempat yang berbeda tak terkecuali untuk kegiatan penilaian hasil belajar. Banyak aplikasi daring yang dapat digunakan dalam penilaian pendidikan, salah satunya aplikasi quizizz. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Quiziz sebagai salah satu upaya dalam mengakomodir permasalahan media pembelajaran yang masih konvensional dengan pembelajaran berbasis TIK untuk meningkatkan kompetensi dan motivasi belajar peserta didik karena media pembelajaran yang dihasilkan memberikan model pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan (Yulia, 2020: 25)

Quizizz merupakan sebuah web tool untuk membuat suatu permainan quis interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas ataupun di luar kelas dalam bentuk pekerjaan rumah (homework). Pada kuis interaktif yang dibuat, ada 4 pilihan jawaban termasuk jawaban yang benar, pada latar belakang pertanyaan dapat ditambahkan gambar. Apabila pembuatan quis ini telah selesai, peserta didik dapat login ke quis tersebut dengan kode yang kita bagikan, atau login melalui link yang kita bagi. Quizizz ini sangat menarik karena dapat langsung diakses melalui browser, juga dapat diunduh melalui playstore. Dalam Quizizz ini, guru dapat menentukan waktu pengerjaan ditiap item soal, dapat mengetahui jumlah peserta didik yang sudah login, mengetahui hasil peserta didik, menyimpan, mencetak, serta mengirimkan hasil tugas peserta didik kepada orangtua dalam bentuk file Excel. Quizizz sebagai salah satu alat evaluasi berbasis elearning yang sangat cocok dipakai untuk mengevaluasi dengan cepat dan langsung memberi hasil kepada guru dalam mengambil tindakan kepada peserta didik untuk diremidi atau diberi pengayaan agar dapat melanjutkan ke kompetensi dasar berikutnya.

Pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran IPS sangat tepat, karena aplikasi ini sangat bermanfaat dalam pembelajaran yakni meningkatkan antusias peserta didik dalam belajar, terutama untuk anak-anak yang phobia terhadap ulangan, beberapa anak yang kurang memiliki semangat belajar ketika akan menghadapi tes atau ulangan harian akhirnya menjadi memiliki semangat, dan juga mampu meningkatkan konsentrasi peserta didik saat mengikuti penilaian hasil belajar. Apalagi di masa Covid-19 seperti sekarang ini dimana seluruh kegiatan belajar mengajar dilaksanakan dari rumah.

  *) Penulis adalah guru IPS di SMP Negeri 2 Kalimanah Kabupaten Purbalingga



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 CGP ANGKATAN 6

Gambar
  KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 NUR SAID MANFALUTI CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 6 SMPN 2 KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA   KONEKSI ANATAR MATERI MODUL 1.4 A.     Buatlah sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi, keyakinan   sekolah/kelas, segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak,   serta Visi Guru Penggerak. 1.1. FILOSOFI KHD 1.2. NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK 1.3. VISI GURU PENGGERAK 1.4. BUDAYA POSITIF   1.1. FILOSOFI KHD Menurit KHD, tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar mereka mencapai keslamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat. KHD menega...
Baca selengkapnya

Sepenggal Kisah Lima Butir Kurma

Gambar
Sepenggal Kisah Lima Butir Kurma Bagi sebagian orang buah kurama merupakan makanan favorit, namun tak sedikit yang acuh terhadap makanan kurma dan bahkan tidak doyan makanan tersebut. Awalnay sekitar dua tahun yang lalu saya juga tidak begitu tertarik dengan makanan buah kurma, menganggap biasa saja. setelah saya baca-baca hadits dan berbagai literatur mngenai makanan buha kuram ternyata sangat menarik bagi saya. Saya mulai mengkonsumsi kurma pada bulan Ramdan 1439 H sebagai makanan  pengganti kolak buka puasa. Sejak mulai saya puasa kelas 2 SD tahun 1982 kolak merupakan menu wajib buka puasa hingga Ramadhan 1438 H kecuali hari terahir puasa diganti dengan opor ayam sebagi menu buka puasa. Sebelum saya mengkonsumsi kurma, saya sering ngantukan, lemas dan yang paling kecewa adalah beberapa kali gagal  medonorkan darah saya untuk kemanusiaan. Alhamdulillah pada ahir ramadhan 1439 H ada organisasi keepudaan yaitu Pemuda Muhammadiyah Cabang Kramat menyelenggarakan berbagi ...
Baca selengkapnya

Kisah Guru Ngeblog

Gambar
Ringkasan Kuliah Online ke-6 Bersama Om Jay, Jum’at 12 Juni 2020 Oleh Nur Said Manfaluti, S.Pd./ https://masaidnur.blogspot.com/ Kisah Guru Ngeblog Bambang Purwanto Mengawali dengan menyapa salam Assalamualaikum w.w. Salam sejahtera untuk kita semua. Salam hebat untuk Guru dan Insan Pendidik se IndonesiaAssalamu’alaikum. Ijin kan saya menyapa tanpa tulisan tetapi dengan suara agar lebih dekat Beginilah suara Mr Bams dari rekaman suara yang dapat kami tuliskan Terima kasih, yang terhormat Om Jay mentor kita semua di groupbelajar menulis PGRI, juga yang terhormat Ibu Fatimah sebagai moderator juga guru-guru dan insan pendidik di Indonesia yang bergabung di group belajar menulis gelombang 1 hingga gelombang 12, mala mini merasa malam yang paling bahagia karena kita bisa berkumpul tanpa bertatap wajah tapi kita dekat di hati. Saya merasa tersanjung kemudian juga teretantang untuk berbicara di ruangan ini di mana di ruang ini banyak penulis hebat, karena semuanya ...
Baca selengkapnya